为积极顺应人工智能技术赋能高等教育改革发展的新趋势与时代要求，有效助力高校教师精准把握教育教学研究课题的立项核心要点与评审标准、系统提升教学改革类学术论文的撰写规范与内容质量、深入推进国家级与省级一流课程及校本特色课程的数字化资源建设与创新应用，2026年6月29日由四川文化艺术学院联合北京师培联合教育咨询中心主办的“AI 赋能高校教研教改课题申报与论文写作暨课程建设”培训研修班在重庆渝舍酒店成功举办。我校选派30名青年及骨干教师参加了此次专题培训。

本次培训班紧扣“AI赋能”核心主题，围绕当前高校教师在教研教改实践中普遍面临的共性难题，包括科研项目选题方向不明确、申报立项成功率偏低、学术论文写作难度大且发表渠道受限、课程建设与实际教学落地环节薄弱等现实挑战等进行了系统化课程设计。培训内容既涵盖了人工智能辅助课程创新设计的前沿理念与实施路径，也深入触及教学质量工程改革项目的培育逻辑与申报文本打磨技巧；既从学理层面深入探讨了大学课程建设的内在标准与精品化路径，又立足一线教师实际，对教改课题申报中的常见误区、实战策略与典型案例进行了细致拆解。此外，培训还特别关注了艺术类学科在AI赋能背景下的课程建设与教研课题申报专题，体现了对不同学科门类差异化发展需求的精准回应。

此次培训班邀请了多位在高等教育研究和教师发展领域具有深厚造诣的专家学者担任主讲，包括成都师范学院马涛教授、西南大学艾兴教授、四川师范大学何巧艳副教授以及云南⼤学祁志慧博士。专家们以其丰富的学术积累和评审经验，为参训教师带来了一场场思想盛宴。

在课程建设板块，专家从大学课程的本质功能与育人价值出发，系统阐释了“精品课程”的生成逻辑与持续改进路径，并结合人工智能技术的最新发展，生动展示了AI在课程目标精准定位、教学内容动态重组、学习资源智能推送以及教学过程动态评价等方面的创新应用场景。

在教研教改项目培育与申报板块，专家立足评审视角，深入剖析了高质量课题申报书的底层逻辑与核心要素，通过正反案例对比，让参训教师直观理解“好的研究问题如何提出”“创新的解决方案如何论证”“预期的改革成效如何呈现”等关键命题。培训强调，教研课题应根植于真实的教学现场，以问题为导向，以数据为支撑，以创新为驱动，方能实现从“经验叙事”向“学术研究”的实质性跨越。

在教改论文写作板块，专家聚焦选题策略、论证框架、学术规范等核心环节，结合编辑审稿与专家评审的双重视角，指导参训教师如何将日常教学探索转化为具有理论深度和实践推广价值的学术成果，切实回应了广大青年教师在学术发表过程中的共性问题。

整个培训过程注重互动性与实操性，专家讲授与分组研讨，案例诊断与模拟演练有机结合。我校参训教师始终保持高度的学习热情和参与积极性，参训教师一致认为，此次培训班主题鲜明、内容务实、组织精心，不仅拓宽了数字化教研的视野格局，更在课题申报技巧、论文写作规范和课程建设思路等方面获得了切实提升。

编辑：吴官眀   审核：蒋建军